{"id":1520,"date":"2019-05-08T16:08:47","date_gmt":"2019-05-08T14:08:47","guid":{"rendered":"https:\/\/conssanpaolo.esteri.it\/news\/dal_consolato\/2019\/05\/projeto-literatura-e-arte-no-pensamento\/"},"modified":"2019-05-08T16:08:47","modified_gmt":"2019-05-08T14:08:47","slug":"projeto-literatura-e-arte-no-pensamento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/conssanpaolo.esteri.it\/it\/news\/dal_consolato\/2019\/05\/projeto-literatura-e-arte-no-pensamento\/","title":{"rendered":"Projeto “Literatura e arte no pensamento italiano contempor\u00e2neo” – USP 13-17 de maio de 2019"},"content":{"rendered":"

Visibilidade: as ondas conc\u00eantricas – entre escrita e imagem –\u00a0<\/strong>Curso da\u00a0Profa. Dra. Aurora Conde Mu\u00f1oz (Universidad Complutense de Madrid \u2013 UCM) – Titular de Filologia Italiana<\/strong><\/p>\n

Profa. Dra. Aurora Conde Mu\u00f1oz (Universidad Complutense de Madrid \u2013 UCM) – Titular de Filologia Italiana. No Doutorado em Estudos Liter\u00e1rios da UCM seus interesses de ensino e pesquisa est\u00e3o na rela\u00e7\u00e3o entre literatura contempor\u00e2nea e as artes pl\u00e1sticas.
Participa de diferentes grupos de pesquisa em n\u00edvel europeu: \u201cEscritura e imagem. A Europa da escrita\u201d (HUM-930196), \u201cA Europa da escritura (AFC2001-0012-CO).
Foi Visiting Professor<\/em> em diferentes institui\u00e7\u00f5es. Possui livros e ensaios em diferentes revistas cient\u00edficas e publica\u00e7\u00f5es dedicadas a W.G. Sebald, C. Pavese, G. Ungaretti, E. Montale, G. Bassani, al\u00e9m de estudos sobre fotografia e cinema.
Tem interesse pelos seguintes eixos: Literatura, Artes Pl\u00e1sticas e Cinematograficas; Escritura e imagem; Morte e escritura na fic\u00e7\u00e3o p\u00f3s-moderna; Literatura Comparada.<\/p>\n

PROGRAMA:
<\/strong>As aulas abordar\u00e3o novas formas de intera\u00e7\u00e3o e a incurs\u00e3o dominante que a imagem (pl\u00e1stica, cinematogr\u00e1fica, fotogr\u00e1fica) estabelece com a literatura italiana do s\u00e9c. XX.<\/p>\n

Iniciar-se-\u00e1 com a discuss\u00e3o sobre a nova rela\u00e7\u00e3o e a influ\u00eancia do visual, proposta em sua complexidade de origem, isto \u00e9, a partir da \u201cgrande crise\u201d dos primeiros anos de 1900. Desta forma, ser\u00e1 configurada pela perspectiva te\u00f3rica \u2013 filosofia, est\u00e9tica, cria\u00e7\u00e3o art\u00edstica, critica \u2013 a grande mudan\u00e7a que escritura e arte enfrentaram no tocante \u00e0 d\u00favida relativa ao real e \u00e0 indefini\u00e7\u00e3o referencial. Um amplo espa\u00e7o ser\u00e1 dedicado, nesse sentido, ao desenvolvimento do problema que a fotografia colocou a respeito. Com base nesses pressupostos te\u00f3ricos, ser\u00e3o abordados alguns textos espec\u00edficos em que a coincid\u00eancia entre artes visuais e literatura (rela\u00e7\u00e3o escrita\/imagem) deixou rastros particularmente marcantes, contribuindo assim, nesta fus\u00e3o metatextual, para uma radical renova\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados e das tem\u00e1ticas.<\/p>\n

Os temas a serem estudados \u2013 todos transversais e identific\u00e1veis, com mais ou menos intensidade, em todos os autores a serem trabalhados \u2013 s\u00e3o: o espa\u00e7o\/tempo, a fragmenta\u00e7\u00e3o do Eu, a mem\u00f3ria, a morte. Estes t\u00f3picos, que d\u00e3o t\u00edtulo \u00e0s aulas, ser\u00e3o abordados mediante a an\u00e1lise de uma sele\u00e7\u00e3o textual de escritores italianos (por exemplo, C.E. Gadda, E. Montale, G. Bassani, I. Calvino, G. Manganelli, P.P. Pasolini, A. Tabucchi) colocados em rela\u00e7\u00e3o direta com obras de fo<\/p>\n

t\u00f3grafos, pintores, diretores (por ex., G. Morandi, F. De Pisis, M. Antonioni, P. Sorrentino, F. Scianna, N. Migliorini, M. Jodice). Ser\u00e1 sempre adotada uma abordagem amplamente transversal e interdisciplinar, procurando dar um recorte comparatista que coloque a produ\u00e7\u00e3o italiana no contexto da europeia. Para tal fim, ser\u00e3o citados e integrados nas aulas refer\u00eancias a autores e obras internacionais de significado e conte\u00fado particularmente afins \u00e0s italianas (por ex., P. Almod\u00f3var, A. Resnais, J. Mar\u00edas, E. Vila Matas, T. Bernhard, W.G. Sebald). A abordagem cr\u00edtica ser\u00e1 tamb\u00e9m transversal e contar\u00e1 com a leitura de autores como P. Ricoeur, J. Starobinski, R. Barthes, M. Foucault, G. Didi-Huberman.<\/p>\n

Aula 1: La grande crisi<\/strong> \u2013 Lo statuto orfano del soggetto (\u201cle grandi morti\u201d). La desolazione dell\u2019apparire del vuoto: dal lutto alla malinconia. La crisi del reale e la desintegrazione del referente. Il cambiamento del paradigma spazio\/tempo. L\u2019essere come durazione. La coscienza del presente. L\u2019io frammentato. Memoria e identit\u00e0. La morte ed il processo di recupero. Il reale come immagine.<\/p>\n

Aula 2: La mutazione dello spazio\/tempo<\/strong> (Gadda, Calvino) \u2013 Durazione e presente; dal tempo lineare alla temporalit\u00e0 circolare; le scenografie dell\u2019io.<\/p>\n

Aula 3: La frammentazione dell\u2019io<\/strong> (vari autori) \u2013 La dissoluzione dell\u2019identit\u00e0. L\u2019io come proceso di perdite; l\u2019alterit\u00e0; l\u2019altro come specchio; finzione ed auto-finzione.<\/p>\n

Aula 4: La memoria<\/strong> (Bassani, Montale) \u2013 La ricostruzione post-memoriale; il vissuto, il raccontato; vedere per credere?<\/p>\n

Aula 5: La morte<\/strong> (Pasolini, Tabucchi, Manganelli) \u2013 Il male di vivere o la vita come malattia; le nuove strutture fantasmali; morte reale e morte scritturale (la fine dell\u2019arte).<\/p>\n

As aulas contar\u00e3o com tradu\u00e7\u00e3o simult\u00e2nea com tradutores profissionais.<\/p>\n

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